Rehausser le niveau des élèves en français au Sénégal : entre diagnostic des causes et solutions envisageables pour le cycle secondaire

Momar DIOP

Numéro 10 – Décembre 2016 (2016) Page(s) 1 - 16 ISSN 2076-6130

Cet article est le fruit d’un constat, qui découle de notre expérience d’enseignant au cycle secondaire au Sénégal. Ce constat est que le niveau en françai s des élèves est faible. Quelles sont les causes de cette baisse à l’écrit et à l’oral ? Quelle est la part de r esponsabilité des différents acteurs du milieu scolaire ? Quelles pistes de réflexion peut -on dégager pour apporter des solutions à cette déchéance ? Telles son t les questions auxquelles cet article a tenté de répondre à travers une analyse de l’environnem ent sénégalais d’enseignement - apprentissage du français.L’entrée choisiedonne à voir la multiplicité des enjeux et des dynamiques au cœur de la problématique de l’enseignement -apprentissage du FLE au 2

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Momar DIOP. « Rehausser le niveau des élèves en français au Sénégal : entre diagnostic des causes et solutions envisageables pour le cycle secondaire ». Revue Ivoirienne de Langues Étrangères, Numéro 10, 2016, p. 1. ISSN 2076-6130.